Пропонуємо вам познайомитися з основними показниками розвитку дитини. Вони допоможуть зацікавленим особам (батькам, вихователям, педагогам) визначити ступінь розвитку конкретного малюка й у разі необхідності вжити відповідних заходів корекції.
Пізнавальний розвиток
Довго стежить за переміщенням іграшки. Тягне до неї руки, хапає, утримує.
Подовгу займається з одним предметом: бере іграшки з різних положень, перекладає з однієї руки в іншу, тягне в рот, відсуває, розглядає, прислухається до її звучанням (мелодії).
Утримуючи іграшку, перевертається на бік, на живіт, на спину.
Тягнеться до іграшок, лежачи на животі трохи підтягується вперед.
Намагається знайти заховану раптово іграшку (заглядає, зриває хустинку).
Захоплює дрібні іграшки двома пальцями, великі - всіма пальцями і долонею.
Намагається наслідувати рухам дорослого: поплескує, стукає, стискає, трясе іграшкою.
Емоційно-соціальний розвиток
Виникає емоційна перевага: з'являється улюблена іграшка.
Емоційно-виборче ставлення до кольору, величини, форми іграшок (різні емоційні реакції по тривалості і періодичності).
Посміхається у відповідь на лагідний тон голосу дорослого.
Хмуриться при строгому тоні голосу дорослого.
Лякається гучних звуків.
Емоційно напружений при важкоздійснюваних діях, рухах.
Посміхається, гулить, рухається, завмирає (комплекс пожвавлення), радіє:
* При появі близької людини (спілкуванні),
* Чуючи голос близького дорослого,
* Розглядаючи іграшку,
* Чуючи звучання музичного інструменту, знайому мелодію, пісеньку,
* Веселим іграм з дорослими.
Насторожений (збентеження, переляк):
* При вигляді незнайомої людини
* В новій обстановці.
Морщиться, крутиться, пхикає, випробовуючи неприємні відчуття.
Вищить, сміється, наслідуючи сміх інших людей. Наслідує міміку обличчя, голосові інтонації дорослих.
Мовний розвиток
Прислухається до голосу дорослого, вторить йому складами зі свого лепетання.
Обертається на своє ім'я.
Дивиться в бік знайомого предмета на питання дорослого: "Де те?".
Протяжно вимовляє голосні звуки.
Вимовляє склади (лепече) у процесі самостійного неспання.
Повторює за дорослим деякі звуки і склади зі свого лепетання.
Наслідує голосові інтонації дорослого (виразно): "чхає", "покашлює", "сміється".
У лепеті виникають чіткі фонеми рідної мови, індивідуальна ритмічність.
Побутові навички
Притримує груди мами під час смоктання. Підносить пляшечку до рота, утримує під час смоктання. Розкриває рот перед ложкою, знімає їжу губами, їсть з ложки напівгусту їжу.
Фізичний розвиток
Перевертається з спини на бік, зі спини на живіт, із живота на спину.
Підповзає вперед, відповзає назад, крутиться.
Лежить довго на животі з опорою на долоні випрямлених рук.
Спирається ногами на опору за підтримки під пахви.
Переступає за підтримки під пахви.
Трохи стоїть на випрямлених ногах за підтримки за обидві руки або під мишки.
Недовго сидить за підтримки за дві або за одну руку.
Робить спроби зігнутися вперед з положення лежачи на спині.
Доторкається руками до свого тіла.
Тягне обидві руки до мами (бажання, щоб взяли на руки).
Тягне руку до іграшки, що сподобалася.
Разместить материал на своем блоге или форуме
Чтобы разместить материал, скопируйте текст ниже
и вставьте в ваш блог или форум.
Как это будет выглядеть:
Пропонуємо вам познайомитися з основними показниками розвитку дитини. Вони допоможуть зацікавленим особам (батькам, вихователям, педагогам) визначити ступінь розвитку конкретного малюка й у разі необхідності...
| < Попередня | Наступна > |
|---|